Этапы реализации программы

1. Базовый этап (подготовка педагогического коллектива к реализации программы):

  • Подбор педагогических кадров на конкурсной основе;
  • Разработка модели программы, смены, нормативно-правовой базы, создание организационных основ;
  • Обучающие семинары-практикумы (знакомство педагогического коллектива с современной методической литературой по организации летнего отдыха, практические занятия по организации жизнедеятельности детей в летнем оздоровительном лагере);
  • Коллективное планирование механизма реализации смены;
  • Подготовка материально-технического обеспечения.

2. Конструктивный этап (реализация содержания программы) включает в себя на каждой смене 4 периода:

  • Подготовительный период (1-2 дня до начала смены) подготовка лагеря к открытию смены (оформление корпуса, разработка творческой встречи детей и пр.).
  • Организационный период (1-3 день смены) формирование отрядов;
  • Знакомство детей друг с другом, с новым социумом, входная диагностика;
  • Презентация предстоящей деятельности;
  • Проведение тренинга, конкурсов, игр, акций, мероприятий, направленных на раскрытие интересов и потребностей детей для более качественной корректировки смены;
  • Выборы органов детского самоуправления в отряде, создание, оформление имиджа отряда;
  • Адаптация детей к выполнению распорядка дня и соблюдению санитарно-гигиенических норм, предъявление единых психолого-педагогических требований.
  • Основной период (3-20 день смены) реализация досуговых творческих и спортивных программ;
  • Проведение отрядных, межотрядных дел, инициаторами и организаторами которых являются взрослые и дети;
  • Реализация mini проектов, идей, выработанных детьми на смене.
  • Заключительный период (20-21 день смены) закрытие смены, проведение заключительных мероприятий, выходная диагностика;
  • Подведение итогов смены, общий сбор-закрытие, рефлексия.

3. Обобщающий этап (анализ результатов летнего отдыха, сопоставление полученных результатов с прогнозируемыми):

  • Мониторинг эффективности проделанной работы;
  • Оформление и описание результатов.